小女兒班音終於舉行,之前的混亂,不安......
都在這一刻宣洩
這學期自從換了新導師,班上氣氛一直不好,可以說悶到極點
而班音必須是全班共同才能完成的一場音樂會
有些孩子很在乎也有些仍然不理,
小女兒在她們班網留下了一段文字寫下她在班音前的心情
音符透過靈巧的指尖宣洩出來，琴音穿揚，傳達到每個人的心中，靠著演奏家手指的靈巧以及嘴型的變化，呈現出來的音符，讓欣賞者感受到作曲家的喜、怒、哀、樂。例：貝多芬的「命運」表現出來的是對於命運的無奈。莫札特的「費加洛婚禮」表現出結婚的歡喜。作曲家所呈現出來的音樂，代表著他心中的感受，藉由演奏者這個媒介表達出來，曲解讓演奏者更清楚的知道該如何詮釋曲子，也讓欣賞者更容易了解作曲家內心的想法。
到目前為止，我們都還只是個欣賞者及50%的演奏家，為何說是50%的演奏家呢？就拿班音來說，並不是每個人都是百分百的投入，從一開始的分組到練習，有些人是不在乎且敷衍的，「馬友友」之所以會是個這麼傑出的音樂家，是靠著對音樂的熱忱與後天的努力形成的，我們班雖然是個音樂班，但我相信應該有1/3以上的人是父母要求學音樂的，所以對於音樂這件事，並沒有非常的在乎，但今天大家是一個大團體，不論是不是父母要求的，都應該要百分百的互相配合，〈班上的每件事都一樣〉，老師會拿別班跟我們比，說別人比我們好，我們往往不屑一顧，但這是代表著老師對我們的期許，希望我們更進步，不管是現在，或者是以後，應該要對音樂保持著熱忱與努力不懈的態度。
班音後的合影
導師有點求好心切未婚碰上這群青少年
就這樣常常僵在那裡
今天穿得特別漂亮,讓同學們很驚訝
我告訴老師,天天穿這麼漂亮,讓孩子們天天驚喜
或許班上氣氛會改善
表演完
全班站在台上聽師長的鼓勵和接受掌聲
這是壓軸演出
拉小提琴這位同學表現不俗
吹長笛的同學,學科一直是班上的第一名
班親會時我特別跟她媽媽誇獎孩子,因她與小女兒讀同一個小學也住我家附近
可是我們從來沒聯絡過,其實我一直很少跟班上家長往來,以前是如此現在也是這樣
主要是有點忙
結果她反而誇我女兒
「你不要第一名誇第三名」我說
「聽說你女兒沒補習也沒請家教,連參考書都沒買,成績還可以那麼好.......」她說
她說的我一點也無法反駁,小女兒確實是如此,我只關心是不是可以10點半上床
鋼琴三重奏 作品編號11第三樂章
小女兒的演出
小女兒和兩位同學鋼琴和大提琴及豎笛組成三重奏
一直很認真練習,默契也很好
先生更幫她們找了CD,每個人在家裡聽CD練習
一起練時常常事半功倍
小女兒認真的神情
也真難為小女兒,除了班音還要準備期中考和音樂比賽
所以這段期間心情一直不太好又加上班上氣氛讓她有點悶
我跟先生只好當隱形人,她不理我們時我們也不要理她
還好班音順利完成,期中考也考第五名,比賽也得到不錯的成績
四手聯彈
能夠再台上表演,孩子付出很多之外,家長更是花了不少金錢和心力
小提琴.兩支薩克風與鋼琴重奏
長笛木琴與上低音號三重奏
小提琴四重奏
二胡與古箏二重奏
鋼琴三重奏
二把中提琴與鋼琴重奏
小提琴二重奏
總共11個節目,各式各樣的樂器
有的人很盡心盡力,也有一些不太在乎
不過跟國一比,整體的音樂水平進步很多,台風也比較穩
順利的完成班音,導師也鬆了一口氣
真難為這位導師了,我看他很認真壓力也很大,但成效總不大
我一直在思考如何協助她
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